Ce projet répond à plusieurs objectifs, le premier étant celui de la question de la «fracture numérique», entendue jusqu’ici principalement comme un enjeu d’équipement lequel cédant progressivement la place à la problématique de «l’inclusion numérique ». Dès lors, il prend en compte les problématiques d’accessibilité et d’apprentissage des nouveaux usages des techniques numériques (création et prototypage, télé-activité, re-concentration métiers, réseaux…).

_ LABORATOIRE DE FABRICATION _

Côté matériel, le FabLab prend la forme d’un atelier fourni d’outils numériques pilotés par ordinateur (imprimantes 3D, découpeuses laser, fraiseuses à commande numérique, etc.) ou manuels (table à dessin, poste de soudure, etc. ). Cet espace est animé par des personnes provenant d’horizons variés et aux profils souvent complémentaires.

_ LABORATOIRE D’APPRENTISSAGE – ESPACE DE COOPÉRATION _

En complément des activités du FabLab, LabPlace disposera aussi de deux autres espaces :
Un laboratoire d’apprentissage
Un espace de travail mutualisé

Ces deux cellules fonctionnant en synergie permettront le démarrage de projets individuels, collectifs, associatifs, professionnels, en lien ou non avec le FabLab. Du point de vue de l’apprentissage, des modules adaptés aux besoins des usagers, dans le but d’accompagner le développement de projets seront mis en place.

_ AVANCEMENT _

Après une période d’incubation avec CATALIS/ Ariège Expansion et aidé par la mairie d’Oust, la communauté de communes, Cap Couserans (pépinière d’entreprises) et les acteurs économiques du Couserans (membres du comité de pilotage), le Lab Place est entré depuis début 2016 dans sa phase active.

Des membres de Lab Place sont intervenus au sein du Lycée des Métiers du Bâtiment et de l’Habitat dans le Développement Durable Aristide Bergès à Saint-Girons. Les élèves de Seconde et Première Bac Pro ont été formés depuis mai 2016 à la création de modules radio. Ils ont été initiés aux rudiments du journalisme, au maniement des enregistreurs audio, au montage et au mixage des sons ainsi qu’à leur mise en ligne sur un site dédié. L’objectif étant la création d’une Radio Lycéenne, outil de communication dynamique, innovant et très « stimulant » de l’avis des jeunes comme du proviseur et des enseignants référents.

Une seconde action, toujours auprès du lycée professionnel saint-gironnais a, sur le dernier trimestre 2017, permis à un groupe d’élèves d’être initiés à la réalisation d’images vidéo. Et sur cette même période, le Lab Place a aussi proposé aux élèves d’assister à un vol de drone et aux enseignants et encadrants cette fois, un atelier de “ préparation au pilotage de drone et au brevet de pilotage d’aéronefs télépilotés et d’ULM ”, un atelier suivi par des personnels du lycée Bergès mais également des lycées Le Garros d’Auch, St Exupéry de Blagnac, et Urbain Vitry de Toulouse.

Au vu de l’engouement constaté lors de ces divers moments, des contacts ont été pris avec les autres établissements scolaires du Couserans, lycées mais aussi collèges et écoles primaires. L’occasion à chaque fois de présenter le Lab Place et son positionnement sur son territoire, un lieu ressource tant en terme de matériel de pointe, que de pratiques innovantes et de compétences professionnelles. Un lieu et une équipe pour porter des projets structurants à l’échelle de l’Ariège et du Couserans.

Les membres de Lab Place sont designers spécialisés, artisans, enseignants, chercheurs, professionnels de la radio, étudiants et artistes, mais le lieu de 115 m2 situé sur la commune d’Oust qui ouvre au public le 30 septembre 2017 a vocation à accueillir tous les publics.

Lab Place s’inscrit dans la synergie des FabLabs de la région Occitanie.